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| 在開會的小落葉：令人會心一笑的作品主題 |
是在學生進行點線面創作練習前，
所做的引導活動，
我先教室裡跟學生介紹點線面的定義，
並讓學生在教室內指出各種物體~
哪些部位是點？
哪些部位是線？
以及哪些部位是面？
確認學生有基本概念後，
就將他們分組並帶到校園生態池附近，
請小組在規定的時間內，
要蒐集足夠的大自然素材
(請學生只撿掉落在地面上的樹枝落葉🍁)，
並將這些材料依點線面的特質分類。
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找到"線"了
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我撿到"點"了
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小組齊心將點線面分類出來
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請學生欣賞分類好的點線面素材~很有美感
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學生會驚呼各種發現，
並跟同學或我分享~
(這是金桔，你在哪裡找到的??)
(黑曜石......嗎?......去問自然老師😅)
回到教室後，
要趁素材還"新鮮🌸"的時候，
趕緊利用白膠將它們拼貼在紙板上，
並完成作品說明。
這堂課是學生們第一次在美術課中進行團體創作，
各組只有20分鐘可以進行創作，
大家因此顯得特別興奮及認真！
連平時較被動的學生，
也會很新奇地拿著點線面素材擺來擺去😋
團體創作難免要處理合作糾紛，
有趣的是，
有創作想法的小組往往也能夠自行處理糾紛，
可能是因為他們希望趕在期限內⏰完成作品。
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乾旱與大自然的創作過程
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反而是還找不到主題方向的小組，
這時會給學生一些建議，
比如運用對稱、重覆或漸層的方式去排列素材，
並集思廣義想出最適合作品畫面的主題，
在時間的壓迫下，
各組反而能激發潛力💪，
拼貼出令我驚喜💓的作品！
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"叢林之女"的創作過程
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(顏色及氣味會隨著時間枯黃及消退)
若要讓學生欣賞到彼此作品的"最佳狀態"，
最好能在當天就完成分享及觀摩，
老師也可以透過攝影，
把作品最美的一刻記錄下來，
只是那個檸檬香，
透過照片......
卻再也聞不到了😢
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學生特別捲起樹葉做造型，點線面的素材豐富，設計用心
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叢林奇景：放射構圖及豐富的素材，點線面元素都用上了
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叢林之女：喜歡石頭上那頂后冠的巧思
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楓橋夜泊：可愛到不行的豆夾小舟
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黑礦石的家：呼叫自然老師~這到底是什麼石頭?
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春天的故事書：用樹枝翻開葉片，會露出中間種子的手翻書
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學生說小石頭代表鳥糞....作品突然有了味道😓
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蔬菜人的微笑：不敢吃蔬菜的請多看幾眼👀
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乾旱與大自然：作品運用對比概念的呈現
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有發現隱身的蜻蜓嗎?
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那把刀最後變成了獨木舟😉
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