五年級有一單元的課程是空間美學，

在介紹完建築之美後，

讓學生用冰棒棍創作立體建築，

但冰棒棍的長度裁切不容易，

要將冰棒棍側邊接合時，

需要熱熔膠才會快速且牢固，

完成的作品也不夠環保且笨重。

 

所以這次採用另個媒材---紙角鋼，

不但完成品輕巧而且更有可塑性，

學生用剪刀就可將紙角鋼裁出適當的長度，

面與面也可以利用雙面膠或白膠輕易接合，

重點是它的接合方式更能訓練學生的組織及思考能力，

我覺得是一種很不錯的創作媒材。

長.寛.高三邊的基本接合形式

 

課程一開始，

先跟學生介紹高第的建築來進行引導，

也讓學生欣賞普利茲克建築獎的得獎作品，

鼓勵學生勇敢發想具有美感的創新建築，

並在素描本上畫出建築草圖。

 

紙角鋼有分為L型角鋼及U型角鋼，

L型角鋼比較好組裝及延伸造型，

U型角鋼則可以增加強度及做些特殊變化，

原本一張平面的紙是軟柔沒有強度的，

但是透過中間的摺痕產生直角，

讓平面的紙能直立且產生強度，

透過接合延伸就能發展出千變萬化的立體造型！

先讓學生組合出基本地基再往上發展

 

基本要求是建築物要夠穩及牢固， 否則再美的建築也都只是危樓，無法使用 雖然是輕巧的紙角鋼，卻可以撐住至少三本素描本的重量

 

 

 

 

 

學生依據自己的設計草圖開始量測長度及組合 因為教室收納空間有限，限制作品底座不超過20平方公分

 

 

 

 

學生做好基本骨架就開始進行立面裝飾 這組學生用編織方式製作屋頂           這架直昇機太精巧了，還有設計停機坪哦💕   紙角鋼作品完成後， 會從各班挑選數件作品在學生美術館展出， 我喜歡讓學生表達創作的理念及說明作品特色， 透過這個過程可以訓練他們組織表達的能力， 並讓我更了解學生創作背後的內涵， 而能在當下給予他們適當的回饋， 所以邀請參展作者為自己的建築作品設計說明海報， 希望能將作品的特色透過展覽讓更多人認識， 期望觀眾在閱覽作品時， 會有更深一層的感觸！                 最後， 鼓勵學生到學生美術館參觀所有作品後， 選出自己最喜歡的作品， 寫上自己喜歡的原因並投下自己神聖的一票， 這些票選單的回饋最後都會回到作者身邊， 給予他們最直接的鼓勵💓