這是本需要細細咀嚼內化的書~

作者運用很多自身經歷及案例來闡釋怎麼”閱讀”及什麼是“素養“

🎁閱讀歷程:

1.擷取訊息

2.廣泛理解

3.發展解釋

4.統整解釋

5.省思評鑑

作者透過不斷提問及反思打破許多閱讀的舊有認知及框架

而且閱讀不只侷限在書本文字✅

聆聽演講、觀賞戲劇、品評藝術、體驗生活、觀察自然、網路瀏覽、

聆聽歌謠、口語交談等，皆是閱讀能力輻射的光譜📈

我很喜歡作者跟兒子重新拆解與建構”三隻小豬”這個故事的過程，

孩子的思考真的令人驚艷，

父母師長能培養孩子的思考發展，將是他未來最大的禮物🎁

最後分享國珍老師書中的一段話，我個人非常有共鳴~

我們每日所見所知，都結合了外在的世界和自己內在條件的投射。

………當我們以自身已知的條件作為補充時，沒有經過自我覺察的理解，

就成為複製或建構原先已經知道的東西，因而限制了對未知的真正理解。

因為聽過黃國珍老師的演講，對他談吐間的宏觀思維深深吸引，

他真的是位很有內涵及底蘊的人，有興趣的朋友可以去找他的書來看，

當然有機會我更想聽他的演講，是濃縮再濃縮後的精華啊😆

👉博客來-閱讀素養

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