第19屆畢業創作的名稱是記藝遊心，

使用馬賽克磁磚進行鑲嵌藝術創作。

讓學生分組創作屬於自己的藝術圖騰，

期望孩子們散發正向光芒與能量的畢業創作，

從小我就喜歡看漫畫,

但因為當時學校環境的要求及限制,

內心一直覺得看漫畫是不好的興趣......

所以都私下偷偷看

但漫畫的世界真的是想像力無限,

也有很多啟發人性思維的好作品~

現在更成為電影拍攝的題材!

如今動漫及遊戲在小學生間形成共通的熱門話題~

比如之前流行的海賊王、暗殺教室、鬼滅之刃等等~

老師如果跟不上學生的話題......真的會產生代溝啊 

為了平衡師生對漫畫的偏見迷思(這算策展理念之一)

108學年度的五年級作品展定調為【漫話漫畫】

四年級藝術課開始進入色彩學的基礎認知,

107學年度結合色彩課程做的校慶進場道具及展覽介紹

【藝鳴驚人】運用色彩+點線面創作校慶進場道具

這次來分享108學年度的四年級校慶進場道具及作品展

單元一開始先讓學生認識色相環概念及美的形式原理，

再依據班群分成二大主色：

黃色+藍色(重疉出綠色)及紅色+藍色(重疉出紫色)

期待效果是學生可在陽光下看到透明卡典西德色彩的疉色效果~

步驟1 : 畫出數10個大、中、小的圓形並將它剪下來

畫圓的部份有些學生不太會用圓規畫圓，

2022.3.21下午1:30

五年級創作展【發現美】正式開展

這次策展人是我的教學伙伴王美鳳老師，

我是共同指導老師~

雖然只是國小學生的創作展，

但如何透過展覽呈現主題的精神及作品的特色，

就是策展人的功力了

本次展覽將作品區分成五大展覽重點~

分別是【發現動物之美】、【發現編織之美】、【發現日常之美】、

【發現雷雕之美】及【發現年畫之美】

除了雷雕之美那一區不是學生的創作外，

其他四區都是五年級上學期學生的作品呈現!

透過展覽讓學生欣賞張志成老師試玩雷雕機的試作成品

       忠義國小第20週年校慶四年級進場大合照

進行【我會玩色彩】小學生進行色彩創作的3個暖身教學活動這些教學活動後，
就要開始進行正式作品的創作---校慶進場表演道具

為了現場有整體感及變化性，

我將全四年級分成三個班群，

分別用紅、綠、藍三色進行類似色的練習!

學生除了要能調出豐富的類似色外，
還要結合之前學過的點線面概念進行藝術創作!

步驟1 : 告知主題--藝術之眼，讓學生先在素描本上設計草圖並上色

創作過程中可提醒學生善用重覆、對稱、律動等美的形式進行設計~

這次畢業創作~請各班學生分成五~六組，

小組從分鏡腳本開始發想~

接著運用黏土、紙張或樂高製作人物、道具、背景......

完成後再用IPAD安裝的Stop motion拍攝照片，

最後用威力導演進行後製，為定格動畫配上音樂及字幕。

創作過程及展覽現場紀錄影片

五年級有一單元的課程是空間美學，

在介紹完建築之美後，

讓學生用冰棒棍創作立體建築，

在完成點線面創作練習後，

就可讓學生開始進行禪繞畫創作，

並將這單元的禪繞畫成果，

策畫一場【無限可能】---五年級禪繞畫創作展，

在學生美術館內讓全校師生共同觀賞。

我將禪繞畫的由來、特點及創作步驟，

做成以下的展場說明海報~

畢業製作主題：改變&亮點