第一次嚐試瓦楞紙雕刻這個單元

這單元可以讓五年級學生練習使用筆刀，

剛好正逢學校的校慶期間，

就以"校慶活動"做為這單元的主題,

讓學生創作出他們心目中的校慶風光

步驟1 : 課程引導

一開始讓學生先欣賞運用瓦楞紙雕刻出的肖像畫

《瓦楞紙雕刻》貓咪看到一定很想抓~喵

這位藝術家使用的瓦楞紙只有一層,

但因他巧妙地利用表面白色及底面土色的顏色變化,

加上瓦楞紙的質感特性，

營造出人物肖像不同陰影面的層次變化!

而我這次提供給學生的瓦楞紙材料有二層,

是希望學生能體會到不同層次的深度及瓦楞紙條紋質感的差別

仔細觀察,

會發覺第一層及第二層的瓦楞紙條紋的密度大小不同,

因此刻出來就可以製造出不同層次的效果~

步驟2 : 進行主題構圖及奇異筆描邊

跟學生討論自己對於校慶活動印象深刻的部份,

大部份學生喜歡呈現的畫面是 : 大隊接力、園遊會擺攤、校慶進場

及各項個人競賽及團隊表演~

請學生先用鉛筆繪製校慶主題的構圖，再用奇異筆描邊，

構圖時學生最常跟老師求救的部份是人的動作，

再來就是攤位的立體感如何呈現~

五年級目前還沒機會針對人物動作及透視部份進行課程設計~

接下來的課程單元除了媒材的多樣性外，

基本概念練習還是需要融入~

不過這次已有幾位學生的人物表現非常生動，別有一翻趣味☺️

步驟3 : 用筆刀沿線刻斷塊面,再用手將不要的區塊撕除

在開始割除瓦楞紙前,

要請學生先用鉛筆在塊面上標示1.2.3的記號，分別代表:

第1層:不刻，人物、前景

第2層:刻淺，主要背景

第3層:刻深，營造細節層次

再來就是刻撕~刻撕~的療癒時刻(對於沒耐心的學生就是磨鍊時刻)

我刻

我刻

我撕撕撕~~~(懂這梗的代表我們同世代)

步驟4 : 為畫面上色或用點線面裝飾

我個人覺得不管是彩色版還是素色版~

只要瓦楞紙線條能清楚呈現就是漂亮