繼上一篇分享平面編織教學過程後

本週來欣賞學生完成的成品

這件作品進行時間約3-4週

第一週 : 說明課程+畫設計圖

第二週 : 進行黑色底紙畫線及剪裁紙條

第三週 : 開始進行色條編織

第四週 : 編織完成+固定位置

過程中可以發現各種學生特質

有些學生是知道方法及設立目標後，就可以自行專注編織~

出來的成品都很出色而且自己會很有成就感

有些學生是一開始就說自己美術很爛

連直線都剪不好......開始有點情緒及耍賴

這時老師就要化身為輔導老師

不斷示範及鼓勵他去進行

有時學生的程度真的跟不上

就必須降低難度讓他可以自行完成!

比如將黑紙寬一公分的直條調整成1.5~2公分寬

或是他的設計圖太複雜了(想的比較容易但要執行時才會發現執行的難處)

就可以協助他調整設計圖的構想，

仍舊可以把作品呈現出來!

重點是讓他能去體驗整個創作的過程，

從中感受持續專注所累積出來的美感體驗

這個單元主要的教學目標有:
1.學生能利用尺規工具及垂直平行的概念畫出平行的一公分直線(需要使用工具的技巧及耐心)

2.學生能運用剪刀或美工刀裁出平直的紙條(很考驗手的穩定度及專注力)

3.學生能運用美的形式設計出編織圖案(重覆、對稱、漸層就可以設計出很美的畫面)

4.在設計圖及正式作品的相對位置寫上編號，能運用座標概念將設計圖呈現在編織作品上

5.感受持續專注所累積出來的美感體驗(隨著編織的累積,圖案漸漸成形會有種美的感受)

只要學生能按照設計圖將圖形編出，

對我來說就是最棒的作品
 

每個學生都有多元的美感作品呈現，

當他們看到同學完成的作品時也會發出"哇~~~"的讚嘆聲

能欣賞美也是一種能力,

這世界不缺美好的事物,

只缺少發現美好的眼睛

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